سفارش تبلیغ
صبا ویژن
هرگاه خدا بنده‏اى را خوار دارد ، او را از آموختن علم برکنار دارد . [نهج البلاغه]
دبستان قرآنی پروفسور حسابی 2 شاهین شهر

مواردی که در انتقاد از دانش‌آموز خطاکار لازم است مورد توجه قرار دهیم:

عبارتند از:

1- ابتدا مطمئن شویم که قبلاً انتظارات خود را به او گفته‌ایم و او منظور ما را به خوبی درک کرده است و علاوه بر آن، مرزهای تشخیص رفتار مثبت و منفی کاملاً برای او ترسیم شده است؛ زیرا در غیر این صورت کودک جاهل است نه خطاکار.

2- انتقاد به صورت غیر مستقیم را بر انتقاد مستقیم ترجیح دهیم و استفاده از روش ایما و اشاره را مقدم بر روش تصریح بدانیم.

3- انتقاد را با تحقیر و توهین درنیامیزیم.

4- انتقاد را از رفتار خاصی که انجام شده است، شروع کنیم و انتقاد از کلّ شخصیت فرد را که منجر به ناامیدی وی می‌شود، هرگز طرح ننماییم.  

5- انتقاد در خلوت بر انتقاد در جلوت ارجحیت دارد.

6- رعایت میانه روی و اعتدال در انتقاد.

7- در هر انتقادی، ابتدا از یک جنبة مثبت فرد سخن را آغاز کنیم و به تدریج به جنبة مورد بحث (نقطة ضعف) نزدیک شویم. 


کلمات کلیدی:


نوشته شده توسط رضا خلجی 96/8/1:: 2:57 عصر     |     () نظر