مواردی که باید از آن ها دوری جست .
• تماس و ملاقات والدین با مربیان و آموزگاران ، تنها هنگامی که مسائل به صورت حاد و وخیمی در می آیند.
• بدون کوشش در درک علت و موجب ، کودک را به سبب نداشتن پیشرفت کافی در درس و تحصیل مورد انتقاد و سرزنش قرار دادن .
• نوشتن مشق وانجام تکالیف کودک به جای او.
• تنها به کارنامه و نمرات کودک توجه داشتن و این احساس را در کودک ایجاد کردن که محبت پدر و مادر او تنها به نمرات خوب وی بستگی دارد .
• بدون بررسی مطلب حق را به کودک دادن از آموزگاران و مربیان انتقاد و بدگویی کردن .
• قبل از پذیرش یا رد پیشنهادی که مدرسه ارائه کرده است به مدرسه مراجعه نکردن و توضیح لازم را درباره ی صحت و ضرورت آن پیشنهاد به دست نیاوردن .
• نمره ی بد در درسی یا عدم موفقیت در امتحانی را به فاجعه و مصیبتی مبدل کردن .
• سعی داشتن در راه یابی کودک به هر وسیله ی ممکن به کلاس بالاتر ، حتی در صورتی که توان آن را ندارد .
• سعی داشتن در تحمیل رشته ای که کودک استعداد آن را نداشته و یا از آن راضی نیست.
• کودک را در مسابقه ی ناموزونی در مسیر اخذ مدرک گرفتار کردن و برای این کار ، او را تحت فشار قرار دادن .
مواردی که توصیه می شود .
© از هما ن اوان طفولیت عادت به خواندن قصه و داستان برای کودک داشتن ، به گونه ای که در اثر این کار در کودک میل به خواندن و به دنبال آن به یادگیری ایجاد شود .
© در طول دوران تحصیل نسبت به کار کودک ابراز علاقه کردن .
© در صورت روبرو شدن با مشکلاتی برای پیدا کردن راه حل مناسبی با کارشناس ِ مسائل آموزشی و پرورشی مشورت کردن .
© کمک به کودک در انجام تکالیف درسی در موارد نیاز ، البته این کار نباید مبدل به انجام تکالیف به جای کودک گردد .
© وقتی طفل پیشرفت می کند و موفقیت به دست می آورد ، او را تشویق کردن و دلگرم نمودن .
© هنگامی که کاری به خوبی پیش می رود و مشکلی در کار نیست ، مطلب را به کودک ابراز کردن و او را در فائق آمدن درمشکلات درسی یاری نمودن .
© ایجاد موازنه بین کارهای درسی و دیگر فعالیت های مورد علاقه ی کودک برای رشد توانمندی های دیگر او در زمینه ی ورزش ، کارهای دستی ، هنری ، تخیلی و نظایر آن ها .
© کمک به کودک در اتخاب رشته یا زمینه ی فعالیت با توجه به ذوق و سلیقه و تمایلات و توانمدی های او.
© هیچ انتخاب و موردی را بدون مطالعه و بررسی رد نکردن و کنار نگذاشتن .
کلمات کلیدی:
